Выдаются иногда особо насыщенные дни. Событий происходит столько, что хватило бы на целый год. Бывает и наоборот: сделанное за год в один-единственный прекрасный день вдруг приобретает реальные очертания, воплощается в нечто такое, что можно разглядеть и при желании даже потрогать руками.
Тогда становится ясно, что, несмотря на все трудности и разочарования (всегда что-то удается лучше, что-то – хуже), несмотря на критику и самокритику, работа выполнена добротно и с пользой. Ее плоды – вот они, перед нашими глазами. Посетители выставки поделок и рисунков малышей четырех-пяти лет имели возможность удостовериться, что воспитательная программа Национального управления по борьбе с алкоголизмом и наркоманией отлично работает и приносит результаты.
Методика, о которой пойдет речь в этой статье, постепенно готовит детей к принятию взвешенных самостоятельных решений, развивает в них природную способность отличать доброе от злого, полезное от вредного, красивое от уродливого.
Реально ли научить ребенка дошкольного возраста решать жизненные дилеммы, которые, как мы видим, оказываются не по зубам многим взрослым? Ответ на этот вопрос положителен. Да, это не выдумка, не сказка. Есть работающая, широко применяемая в Израиле воспитательная методика, которая приносит замечательный эффект. Эта методика развивает в малышах чувство прекрасного, и в то же время учит быть начеку, знать, что существует опасность и ее надо остерегаться. Наши дети будут в большей мере защищены, если с ранних лет научатся отличать горький мед от сладкого, то, что может принести радость, от того, что грозит бедой. В этом убеждают работы участников детсадовской программы «День младенца» (цель программы: профилактика алкоголизма и наркомании с раннего детства, на поведенческом уровне), которые экспонировались в Реховоте. Суть воспитательной методики проста, как все гениальное.
Вспомните свое детство. Поведенческие навыки, которые прививали нам дома, в детском саду, в школе… Ведь они не забыты, неправда ли? Уроки и замечания старших прочно врезались нам в память. Многие важные и неважные правила (например, «не пей из чужого стакана») мы соблюдаем всю жизнь, делаем это механически, даже не всегда отдавая себе в этом отчет.
Детей приучают к порядку и прививают от инфекционных заболеваний. По тому же принципу программа «День младенца» и воспитательные методики для школьников прививают подрастающему поколение неприятие к вредным привычкам, к опасным пристрастиям, страхуют от таких страшных болезней, как алкоголизм и наркомания.
Профилактическая программа «День младенца» помимо непосредственно методики по проведению с малышами занятий о том, какие поступки, продукты, вещи могут причинить вред, и как избегать опасности, включает инструкции, предназначенные для работников детского сада и для родителей. Уроки проводятся в форме познавательной и всесторонне развивающей игры. Дошкольники учатся любить и ценить красоту, видеть ее вокруг себя: дома, на улице, в детском саду. В то же время, они узнают о том, что может им причинить вред. Им объясняют, что к лекарствам, которые принимает кто-то из домочадцев, а также к любым другим таблеткам, микстурам, порошкам, кремам, маслам (кроме тех, что назначены самому ребенку врачом) нельзя прикасаться, что опасность представляют химикалии, моющие средства, применяемые в домашних условиях и также в детском саду.
Так с ранних лет дети получают представление о том, что хорошо, а что – плохо, учатся делать верный выбор, быть тоньше, чутче, восприимчивее и бдительнее к информации, поступающей извне. Программа, с дошкольного возраста адаптирующая детей к взрослой жизни, - это настоящая находка для воспитателей и для родителей.
Родители малышей отмечают, что программа «День младенца» отлично составлена и ее большое преимущество в интерактивности, в том, что родители могут обсудить с инструкторами любые проблемы, возникающие в процессе обучения. Допустим, мам-пап, бабушек-дедушек волнует вспыльчивость или чрезмерная ранимость ребенка. Обсуждение волнующей темы с инструктором позволит найти индивидуальный подход к малышу, окружить его еще большим теплом и вниманием, действуя с умом, юмором, без спешки и без давления, наметить оптимальный путь к решению проблемы. И главное: следовать этим путем – не только в детском саду, а потом – в школе, но и дома. Действовать сообща, слажено, ни в коем случае не вразнобой, потому что разноголосица и противоречивая информация травмирует детей, подрывает их доверие к взрослым, впоследствии затрудняет, а порой и исключает контакт с дочерью, с сыном. А есть ли для нас, родителей что-либо более дорогое, чем этот контакт?!
Для получения дополнительной информации и консультаций по проблемам, касающимся наркомании и алкоголизма, звоните по телефону горячей линии Национального управления Израиля по борьбе с наркоманией и алкоголизмом 1-700-502-120.
Ссылка на сайте: https://www.strana.co.il/news/?ID=66008&cat=12 |